| TÍTULO | AUTOR | PÁGINA |
| Educación y pandemia: el caso de la UAG. | Lic. Antonio Leaño Reyes | 04 |
| El modelo B-Learning UAG. | Dr. Hugo de la Rosa Peñaloza | 06 |
| Priorización de inversiones y gastos. | Mtro. Hugo Rodríguez Hernández | 08 |
| La docencia se enriqueció. | Mtra. Elvira Zorrero Lara | 10 |
| De las aulas a la virtualidad. | Mtro. Humberto López Gómez | 12 |
| Los futuros ciudadanos del mundo. | Lic. Alexandro García Méndez Balderrama | 14 |
| El largo camino de Wuhan hasta la zona cero y más allá: historias del SARS-COV-2. | Miguel Juan Beltrán-García | 16 |
| Retos de la salud pública en México ante el covid-19. | Dra. Patricia Bustamante Montes | 24 |
| Psicoterapia en tiempos de pandemia. | Martha Ivette Flores Aceves | 26 |
| ¿La ciencia está quedando a deber? | Lic. Alfredo Arnold Morales | 27 |
| ¿Cómo generar valor desde casa durante la cuarentena? | Mtro. Joel García Ornelas | 28 |
| El rol de los medios durante la pandemia. | Mtro. Víctor Escalante Vera | 30 |
| Impacto de la pandemia al cambio climático. | Dr. Mauricio Alcocer Ruthling | 34 |
| Eficiencia energética. | Mtro. Jait G. Castro Posadas | 36 |
| Perspectivas para México en la crisis. | Dr. Samuel Bernal Lara | 38 |
| Plan de contingencia para enfrentar la crisis. | C.P. Diego Corcuera Ramírez | 39 |
| Nuevas formas de valor agregado en el sector agroalimentario. | Ing. Fernando Guzmán Enríquez | 40 |
| El rol de las instituciones educativas en los retos urgentes de México. | Mtra. Celina Gallegos Sato | 42 |
| El capital intelectual como diferenciación en épocas de crisis. | Dra. Judith Arredondo Safa | 45 |
| Competencias digitales profesionales. | Ismael Zamora Tovar | 46 |
