| Título | Páginas | Autor |
| LA EVALUACIÓN DE CASOS EN EDUCACIÓN MÉDICA | 1 | José Casas Juárez |
| Aspectos para considerar en la rúbrica para la evaluación de casos en educación medica 1. Relevancia del Caso | 1 | José Casas Juárez |
| 2. Comprensión del Historial Clínico | 2 | José Casas Juárez |
| 3. Identificación de Problemas y Diagnósticos Diferenciales | 2 | José Casas Juárez |
| 4. Análisis Crítico y Selección de Pruebas Diagnósticas | 2 | José Casas Juárez |
| 5. Aplicación del Conocimiento Médico | 2 | José Casas Juárez |
| 6. Plan de Tratamiento y Seguimiento | 2 | José Casas Juárez |
| 7. Comunicación con el Paciente y Familia | 2 | José Casas Juárez |
| 8. Consideraciones Éticas y Legales | 2 | José Casas Juárez |
| 9. Trabajo en Equipo y Colaboración | 2 | José Casas Juárez |
| 10. Reflexión Crítica y Aprendizaje Continuo | 2 | José Casas Juárez |
| Caso Clínico: Trombocitopenia en una paciente femenina. | 2-3 | José Casas Juárez |
| Presentación del caso | 3 | José Casas Juárez |
| 1. Relevancia del caso | 3 | José Casas Juárez |
| Presentación de síntomas inespecíficos | 3 | José Casas Juárez |
| Posible coexistencia de múltiples condiciones | 3 | José Casas Juárez |
| Importancia de la historia clínica y el examen físico | 3 | José Casas Juárez |
| Necesidad de un enfoque multidisciplinario | 3 | José Casas Juárez |
| Relevancia para la práctica clínica | 3 | José Casas Juárez |
| 2. Comprensión de la historia clínica | 3 | José Casas Juárez |
| 3. Identificación del problema | 3 | José Casas Juárez |
| Anemia | 3 | José Casas Juárez |
| Trastornos de la coagulación | 3 | José Casas Juárez |
| Infección | 3 | José Casas Juárez |
| Problemas ginecológicos | 3 | José Casas Juárez |
| Enfermedades sistémicas | 3 | José Casas Juárez |
| Datos relevantes | 3-4 | José Casas Juárez |
| 4. Selección pruebas diagnósticas | 4 | José Casas Juárez |
| 5. Aplicación del concomimiento médico | 4 | José Casas Juárez |
| 6. Plan de tratamiento: Para realizarlo es necesario también considerar | 4-5 | José Casas Juárez |
| 7. Comunicación con el paciente/familia | 5 | José Casas Juárez |
| 8. Consideraciones éticas | 5 | José Casas Juárez |
| 9. Trabajo en equipo | 5 | José Casas Juárez |
| 10. Reflexión crítica • Complejidad diagnóstica | 5 | José Casas Juárez |
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Beneficios clave de la rúbrica de evaluación 1. Estandarización y objetividad |
6 | José Casas Juárez |
| 2. Guía para el análisis | 6 | José Casas Juárez |
| 3. Retroalimentación formativa | 6 | José Casas Juárez |
| 4. Promoción del aprendizaje | 6 | José Casas Juárez |
| 5. Mejora de la calidad de la atención | 6 | José Casas Juárez |
| Resumen | 6 | José Casas Juárez |
